Medienausstattung

Digitale Medien gehören am GAT selbstverständlich zum Unterrichtsalltag. Dabei verstehen wir Digitalisierung nicht als Selbstzweck: Digitale Werkzeuge werden dort eingesetzt, wo sie das Lernen unterstützen, Zusammenarbeit erleichtern und neue Möglichkeiten für einen modernen und abwechslungsreichen Unterricht eröffnen.

Eine zeitgemäße technische Ausstattung bildet dafür die Grundlage. Gleichzeitig legen wir großen Wert darauf, unsere Schülerinnen und Schüler zu einem selbstständigen, reflektierten und verantwortungsbewussten Umgang mit digitalen Medien zu befähigen.

Alle Unterrichtsräume des GAT sind mit modernen i3-Boards ausgestattet. Sie ermöglichen die drahtlose Übertragung von Inhalten und bilden gemeinsam mit den im Unterricht eingesetzten iPads eine zentrale Grundlage für digitales Arbeiten.

So können Unterrichtsmaterialien, Präsentationen, Arbeitsergebnisse, Bilder, Videos und interaktive Inhalte unkompliziert im Unterricht eingesetzt und gemeinsam betrachtet und bearbeitet werden.

iPads sind ein fester Bestandteil des Unterrichts am GAT. Ab der Jahrgangsstufe 8 arbeiten unsere Schülerinnen und Schüler mit einem persönlichen iPad und verfügen damit über ein digitales Arbeitsgerät, das sie sowohl in der Schule als auch zu Hause nutzen können.

Für die Jahrgangsstufen 5 bis 7 stehen darüber hinaus rund 60 schulische Leih-iPads zur Verfügung. Diese können von den Lehrkräften flexibel eingesetzt werden, sodass auch in den jüngeren Jahrgangsstufen digitale Unterrichtsphasen und Projekte möglich sind.

Die Geräte werden zentral administriert. Dadurch können die für den Unterricht benötigten Apps bereitgestellt und schulische Anforderungen an das Gerätemanagement umgesetzt werden.

Familien, die bei der Anschaffung eines Gerätes finanzielle Unterstützung benötigen, können sich vertrauensvoll an den Förderverein des GAT wenden.

Für den Informatikunterricht und weitere Unterrichtsvorhaben steht ein moderner Computerraum mit 29 Windows-Desktop-PCs zur Verfügung.

Neben dem regulären Informatikunterricht kann der Raum auch von anderen Fächern genutzt werden, beispielsweise für Recherche, Datenverarbeitung, Programmierung oder die Arbeit mit fachspezifischer Software.

Damit ergänzt der Computerraum die mobile Arbeit mit den iPads insbesondere dort, wo leistungsfähige Desktop-Systeme oder spezielle Anwendungen benötigt werden.

Das GAT-Lernzentrum bietet unseren Schülerinnen und Schülern einen eigenen Raum für selbstständiges Lernen und Arbeiten.

Im Mittelpunkt steht dabei bewusst die Verbindung unterschiedlicher Lernformen. Den Schülerinnen und Schülern stehen umfangreiche analoge Lern- und Nachschlagewerke sowie Arbeitsplätze für konzentriertes individuelles Arbeiten zur Verfügung. Ergänzend können einige Schüler-PCs für Recherchen und digitale Arbeitsaufträge genutzt werden.

Das Lernzentrum bietet damit einen Ort, an dem Schülerinnen und Schüler selbstständig recherchieren, Aufgaben bearbeiten, sich auf Unterricht und Prüfungen vorbereiten oder an eigenen Projekten arbeiten können.

Mit Moodle steht am GAT eine zentrale digitale Lernplattform zur Verfügung. Dort können Lehrkräfte unter anderem Unterrichtsmaterialien, Aufgaben und weiterführende Lernangebote bereitstellen und Lernprozesse digital begleiten.

Ergänzend nutzt das GAT Microsoft 365. Schülerinnen und Schüler verfügen damit über schulische Zugänge zu wichtigen digitalen Werkzeugen für Textverarbeitung, Präsentationen, Tabellenkalkulation, Kommunikation und Zusammenarbeit.

Digitale und analoge Arbeitsformen ergänzen sich dabei. Welche Werkzeuge eingesetzt werden, richtet sich nach dem jeweiligen Unterrichtsziel und der konkreten Lernsituation.

Digitale Bildung bedeutet für uns mehr als die Nutzung von Tablets und Computern. In unserem Makerspace können Schülerinnen und Schüler Technik selbst entdecken, entwickeln, programmieren und gestalten.

Dafür stehen unter anderem LEGO-EV3-Roboter, Arduino-Systeme und zwei 3D-Drucker zur Verfügung.

Die Ausstattung ermöglicht sowohl den Einsatz im regulären Fachunterricht als auch projektorientiertes und fächerübergreifendes Arbeiten. Schülerinnen und Schüler können dabei eigene Ideen entwickeln, technische Probleme lösen und ihre Ergebnisse unmittelbar praktisch erproben.